在数字化和视觉化传播迅速发展的背景下，大学生价值观的形成与发展受到数字影像的深刻影响。数字影像凭借直观性、复合性和沉浸性的特征，能够在情感唤醒、知识建构和行为示范等方面发挥显著的育人功能。本文以数字影像表达为研究对象，首先阐释其在价值观培育中的理论基础，指出影像直观呈现与学生价值需求的高度契合；其次分析数字影像在价值传递、认知引导与榜样效应方面的功能优势；再次结合实践案例探讨其视觉机制，包括视觉叙事、符号运用与沉浸体验等环节，揭示其在教育场景中的有效性。研究表明，数字影像不仅能够增强价值观教育的吸引力和感染力，还能在潜移默化中提升大学生的价值认同感与责任意识。但同时也存在娱乐化倾向和价值模糊化等问题，需要高校在资源建设、教师能力提升和学生创作引导方面不断改进。未来，随着虚拟现实和人工智能等技术的应用，数字影像在大学生价值观培育中的育人功能将更加凸显。

数字影像；价值观培育；育人功能；视觉机制；大学生

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