产教融合是深化高等教育教学改革、提升人才培养质量的重要途径，也是教育科技人才一体化推进的关键突破口。在数字经济加速发展与企业数字化转型的时代背景下，会计行业正经历从传统核算向数智化、合规化、业财融合的深刻变革，这对高校会计人才培养提出了新的更高要求。然而，当前高校会计实践教学与企业实际需求之间仍存在明显脱节，主要表现为实践教学体系与企业需求错位、协同育人机制缺乏深度融合、双师型师资队伍建设滞后等现实困境，严重制约了会计人才培养质量的提升。本文在系统分析产教融合背景下高校会计实践教学协同育人现实困境的基础上，深入剖析了协同育人机制创新的理论内涵，梳理总结了国内高校在产教融合实践教学方面的典型模式与有益探索。研究提出，应以实体化运作平台为载体构建“四位一体”协同育人平台，以岗位能力需求为导向重构“岗课赛证”融通的实践教学体系，以双向流动为路径建立双师培养机制，以育用衔接为目标创新评价反馈机制。通过上述四维创新路径的协同发力，有助于实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，培养更多适应数智时代需求的复合型会计人才，为深化产教融合改革、推动会计教育高质量发展提供理论参考与实践借鉴。

产教融合；会计实践教学；协同育人；机制创新；双师型教师

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