随着智慧幼儿园建设的加速推进，中职幼儿保育专业人才培养面临数字化转型的迫切需求。目前，中职院校幼儿保育专业课堂教学仍存在明显短板，在实训环节，过度依赖传统教具导致教学过程中缺乏情景模拟训练。而在技能评价方面，人工观察难以量化操作细节，造成反馈滞后。为摆脱上述困境，该研究从实训场景、技能评价、行业实践三个维度入手，系统阐述中职幼儿保育专业数字化赋能课堂的具体措施，以此来推动课堂教学从静态知识传授转向动态能力培养，为行业输送适配智慧化发展的全能型人才。

中职；幼儿保育；数字化技术

[1]唐婉彬.体验式教学在中职幼儿保育技能教学中的应用研讨[J].国家通用语言文字教学与研究,2025(1):87-89.

[2]谢红.保教一体化理念下中职幼儿保育专业人才培养路径探究[J].中国培训,2024(12):106-108.

[3]刘成清.数字化转型背景下幼儿保育人才培养策略研究[J].中国新通信,2024,26(17):140-142.

[4]叶苡辰.中职幼儿保育专业数字化赋能课堂的构建[J].职业,2024(5):79-81.

[5]陈明贤.数字化校企共育：基于线上平台的校企合作探究[J].互联网周刊,2023(21):74-76.