提高学生的思维能力，已经成为语文依标教学的重要内容。基于此，教师创设真实的活动情境，调动学生的生活体验，以情境体验提升抽象思维能力；设置层级式问题，以问题解析、意义探讨发展思维关联能力；构建量化评价，以多元评价促成个性化表达等，旨在探索写作思维进阶的实践路径。

初中语文 写作教学 思维进阶 实践路径

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