信息化教学手段的应用为儿科护理学教学提供了新的发展方向。传统教学模式存在课堂互动不足、实践训练受限等问题，影响学生理论知识的掌握和实践技能的提升。本研究探讨了信息化教学手段在儿科护理学教学中的应用，包括线上课程、虚拟仿真实训、多媒体教学及智能测评系统等，并分析其对教学效果的影响。研究结果表明，信息化教学手段提高了学生的学习兴趣和自主学习能力，增强了实践操作的熟练度，同时优化了教师的教学方式。然而，信息化教学仍需结合传统教学模式，以弥补线上学习的不足。未来应进一步完善教学资源，优化混合式教学模式，以提高儿科护理学教学质量。

信息化教学手段；儿科护理学；虚拟仿真；多媒体教学；教学效果

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