小学古诗词教学在促进学生文学素养、情感培养和文化认知方面发挥着重要作用。为了提高古诗词教学的效果，需采用科学的教学策略。统编教材为小学语文教学提供了基础框架，而如何在这一框架下挖掘古诗词的内涵，培养学生的语文能力与综合素质，成为教育改革中的一个重点。本文将探讨适合小学古诗词教学的有效策略，提出通过创设情境、激发兴趣、加强情感体验等方法提升学生的学习积极性与理解力。通过具体教学策略的实施，帮助学生建立对古诗词的深刻理解，并培养其人文情怀。

小学古诗词；教学策略；统编教材；情感体验；文化认知