在小学语文识字教学中，游戏化学习模式能够有效提升学生的学习兴趣和参与感，进而促进识字能力的提高。游戏化学习通过将知识点融入有趣的互动活动，使学生在愉悦的环境中学习，增强了他们的主动学习意识和动手实践的能力。游戏化教学能够突破传统教学模式的局限，激发学生的创造性思维，培养其解决问题的能力。实践证明，游戏化学习在识字教学中的应用，不仅提高了学生的记忆力，也改善了学习氛围，形成了良好的学习习惯。游戏化学习的引入，不仅使语文教学变得生动有趣，也为今后的教育方式转型提供了新的思路。

小学语文；识字教学；游戏化学习；学习兴趣；教学创新