初中语文整本书阅读指导模式的实施对提升学生的综合阅读能力、促进其深度理解和批判性思维具有重要意义。为充分发挥整本书阅读在教学中的作用，需要探讨一种有效的阅读指导模式，帮助学生从整体上理解文本内容，并培养他们的自主学习和探究能力。本文基于教学实践，提出了多维度的整本书阅读指导策略，探索其在初中语文课堂中的实际应用及效果，并分析了不同策略对学生学习动机与阅读兴趣的影响。创新的整本书阅读指导模式能够有效提升学生的文本理解能力，促进他们的思维发展，具有广泛的推广价值。

整本书阅读；指导模式；初中语文；教学实践；阅读能力