产教融合下，高校实验技术人才“双师型”培养模式创新与实践是提升人才培养质量的关键。本文剖析现行模式存在培养目标与产业需求脱节等问题，据此提出以产教融合为导向的创新模式构建思路，阐述创新内容，通过政策支持等路径实践，构建评估体系评估效果。结果显示，创新实践提升了学生能力、促进教师发展，为学校和产业带来积极影响，也为模式优化提供了参考。

产教融合；高校实验技术人才；“双师型”培养模式；创新实践

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