本文探讨了将思想政治教育（课程思政）融入高职院校测绘类专业课程的路径与实践。通过分析测绘类专业课程特点，结合习近平新时代中国特色社会主义思想，提出将思政元素融入课程的重要性。以《建筑工程测量》课程为例，分析了如何通过案例教学和课堂互动等方式，培养学生的专业能力与思想政治素养。调研结果表明，教师与学生对课程思政的认知较为积极，但在实际教学中，思政内容与专业教学结合不够紧密，形式较为单一。为此，本文建议加强教师思政教育能力培训，优化教学评价体系，并通过多元化教学手段促进课程思政的有效实施，从而实现专业课程与思政教育的有机融合，促进学生的全面发展。

测绘类专业；课程思政；理论与实践；实施策略

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