本研究聚焦韩国首尔地区8所高校工业设计专业的课程设置与企业职业能力需求的差异，深入分析高校设计教育对学生职业能力培养的实际成效。通过分类研究一般实践课程、研讨会课程和实习课程，发现高校课程过于侧重设计能力的培养，而对管理能力和商业能力的关注严重不足。这种不平衡导致学生难以全面适应企业需求，同时增加了企业的人才培训成本。提出应通过优化课程结构、提升实践课程比例以及加强高校与企业的合作，构建更加符合市场需求的职业能力体系，从而提高毕业生的就业适应性，推动设计教育与产业发展的深度融合。

设计教育；工业设计课程；职业能力；课程优化；韩国高校

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