艺术院校学生的体育需求具有明显的个性化特征，传统的统一化体育课程难以满足他们在身体素质、兴趣偏好和课程安排上的特殊要求。本文分析了艺术院校学生的体育需求特点，指出当前体育课程存在内容单一、教学方式僵化、考核模式不合理等问题，并提出了基于个性化需求导向的课程设计思路，包括目标设定、课程内容优化、灵活教学方式及多维度评价体系。以北京体育大学“数智健身操舞教学系统”为案例，探讨智能技术在体育教学中的应用，结果表明，该系统提高了学生的学习效率和课堂参与度，增强了体育课程的吸引力。未来，可结合人工智能和大数据技术进一步优化体育课程设计，实现更加精准、个性化的体育教学，提高艺术院校体育教育的实效性和创新性。

艺术院校；个性化需求；体育课程设计；教学模式创新；智能体育教学

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