随着人工智能技术的发展，其在医学领域，尤其是康复治疗学中的应用前景广阔。本文探讨了人工智能与康复治疗学结合的跨学科教学模式，旨在通过实践探索提升学生的理论水平与实践能力。文章首先分析了人工智能与康复治疗学的结合背景与学科特点，设计了基于人工智能技术的跨学科教学活动，并通过具体案例实践，评估了该模式的成效。结果表明，学生在应用人工智能技术进行康复治疗方案设计方面表现出较强的综合能力，然而教学中仍面临技术整合、师资资源和教学设施等挑战。最后，提出了进一步优化教学模式的策略，期望为培养创新型复合型人才提供参考。

人工智能，康复治疗学，跨学科教学，教学模式，实践能力

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