“双减”政策的实施，旨在减轻中小学生的课业负担，促进他们的全面发展，这一政策对于小学数学教育尤其具有深远的影响。在当前教育改革的背景下，如何在减轻学生负担的同时，提高课堂教学质量，成为每位教育工作者必须面对的重要课题。小学阶段是学生认知能力和逻辑思维能力发展的关键时期，数学作为一门基础学科，不仅为学生今后的学习打下扎实的基础，更在培养学生的思维方式和解决问题的能力方面发挥着不可或缺的作用。因此，在“双减”政策的引导下，小学数学教育需要寻求有效的策略，以实现减负提质的目标。

“双减”；小学数学；高效课堂；减负提质

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