我国小学音乐教育虽受到重视，但在教师资源、教学策略、课程保障等方面仍存在不少问题，而红色音乐文化是红色文化的重要部分，思想内涵深厚且育人价值大，能有效提高学生的审美能力和价值认同。因此，本研究旨在研究红色音乐文化有效融入小学音乐教育的策略以及对提升教学质量和学生音乐素养的具体作用，分析将其系统地融入小学音乐课堂可丰富教学内容、优化教学结构，有助于实现立德树人的教育目标，具有广泛的实践意义。

红色音乐文化；小学音乐教育；融合教育

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