构建基于小学语文核心素养的跨学科学习评价体系，有助于提升学生的综合素养，促进知识整合与学科融合，以及可以有效地拓宽学生的学习视野。基于此，接下来文章从培养学生语文核心素养出发，探讨跨学科评价体系的重要意义，提出构建策略，包括立足学科设计评价方式、整合任务内容、提高评价效能、强化结果评价及鼓励多元评价主体参与等方面，旨在推动小学语文教学质量的提升，从而可以有效地实现学生全面发展。

小学语文；核心素养；跨学科；学习评价体系；实施策略

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