为明确PBL（Problem-Based Learning）在住院医师规范化培训（住培）教学中的应用研究概况，本研究基于中国知网、万方和维普三大数据库，对近10年相关文献进行了检索，并借助CiteSpace软件从年度发文量、发文期刊、作者合作、关键词共现、聚类分析、时间线演变及突现检测等七个方面开展可视化分析。最终共纳入778篇相关文献，分析结果显示，该领域年度发文量呈逐年递增趋势，载文期刊以非核心类为主，作者群体中已形成9个具有合作关系的团队。关键词分析表明，研究热点随年份推移不断变化，近年来尤其聚焦于将PBL与问卷调查、思维导图、微课等信息化教学工具相结合的应用模式。综上所述，PBL在住培教学中的关注度持续提升，其在信息化教育背景下的多元化实践与工具有机融合，已成为当前住培教育研究的重要发展方向。

住院医师规范化培训；PBL；文献计量；可视化

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