新时代背景下，新工科建设对于高等教育服务国家战略、实现内涵式发展的双重使命具有重大意义。当前，党建引领创新工科建设还面临着理念偏差、党组织功能发挥虚化弱化、协同机制尚未形成等现实困境。本文基于马克思主义实践观和教育系统工程理论，提出 “三维协同” 理论模型，从思想引领知行结合、组织引领多维融合、目标引领平台联合三个维度，探索党建引领新工科建设的路径，推进党建与新工科建设理念协同、实施协同和成效协同，实现双促进、双提高。

党建引领；新工科；建设路径

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