在当今拥有文化自信的基础上，有必要将中华优秀传统文化融入中学的历史教学当中且意义深厚。中华优秀传统文化是我们民族的根本，加之中学历史教学本身就具有拥有较强的人文内涵，可以担当起弘扬我国传统文化的重要责任。本文在已有的研究资料的基础上，对核心观点撷要及实践路径展开探究，并从教学内容、教学方式以及教学资源三方面展开论述，搭建一个多角度的、有实际操作性的教学策略框架。

中华优秀传统文化；中学历史教学；融合路径

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