人工智能的迭代发展推动着历史教育领域的革新，数智素养随即成为历史师范生立足于数智时代的根本素养。辩论式教学能够刺激学生主动解构、应用、审视那些习以为常的“标准答案”，促进学生历史思维的养成。人工智能赋能下的辩论式教学既可以成为历史教学法的组成部分，发挥工具价值；又可以成为辩题，发挥内容价值。以历史教学法为根基，从辩论式教学应用于历史师范生数智素养培养的原则、策略与实证分析三个方面研究，切实形成具有历史学科特色的教学方法，正是历史师范生数智素养培养的创新式探索。

历史师范生；数智素养；辩论式教学

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