专业英语的传统教学思想和模式存在一些问题和局限。本文根据语言学上的二语习得理论，特别是其中的“理解输入”和“情感过滤”，提出改革课程的发展思路，综合运用多种方法，鼓励“发现式学习”，以加强专业英语课程的效用。

专业英语；发现式学习；教学范式改革；理解输入

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