时代不断对教育资源开发提出新要求，汲取前沿成果、获取新的认知与实践通路已是必须之道。如何创造性地发掘教育研究前沿成果，并有效融入资源化实践，仍是亟待解决的问题。新课标与课程方案是众多教科前沿成果的凝聚，其中真实情境理念尤具代表性。对该理念展开内涵体认，进行独有价值分析，提出有效实践路径，能够为具体教育研究前沿成果融入教育资源开发提供范例参考，也对构建两者深度融合的基本模式有所启示。

新课改；前沿成果；教育资源开发；真实情境；教育研究

[1]中华人民共和国教育部.普通高中课程方案(2017年版2020年修订)[M].北京:人民教育出版社,2020:11.

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