在中职教育中，班主任不仅是班级管理的核心人物，同时也是学生成长的引导者。班主任管理不 仅有助于学生的学业发展，还能促进中职学生的心理健康以及社会适应能力。此外，班主任通过细致的管理塑 造积极的班级文化，将班级打造为学生成长的理想场所。班主任的言传身教以及对班级的日常管理，能够影响 学生的行为与思想，令班级具备积极向上的氛围。该研究基于班主任的基本职责，深入分析班主任管理艺术的 三大核心要素，通过建立班级文化、激发学生学习内驱力、个性化管理等措施，提高班主任管理水平。

中职教育；班主任；班级氛围