基于“三全育人”模式，本文剖析高校课程思政建设现状、挑战及优化路径。课程思政作为落实全员、全过程、全方位育人理念的重要途径，在政策推动下取得进展，但仍面临三重挑战：全员层面教师重知识传授轻价值引导，家校社协同不足；全过程层面学段衔接脱节，忽视学生个体差异；全方位层面载体利用不充分，课程协同性弱。针对问题，提出强化全员育人机制（提升教师思政能力、构建家校社协同平台）、完善全过程链条（贯通思政教育阶段、关注个性化需求）、拓展全方位格局（整合线上线下资源、促进课程融合）等策略。研究认为，通过深化思想认识、完善体制机制、加强师资建设，课程思政将更有效实现知识传授与价值引领的统一，助力德才兼备人才培养。

三全育人；课程思政；思想政治教育；高校；优化策略

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