在产教融合背景下，提升高职院校教师的教学与实践能力，已成为推动职业教育高质量发展的关键。文章在阐述产教融合内涵和实践路径的基础上，对高职教师教学和实践能力脱节现象及现实困境进行剖析，并对教学能力和实践能力合作培养的理论内涵和价值取向进行解读。基于此，本文提出了校企共建实践平台,“双导师制”和项目化教学的协同提升途径，同时从制度建设，协同文化和信息化支撑三个层面对保障条件进行了论述。构建系统化、开放化的教师能力协同提升机制，是高职教育高质量发展战略必由之路。

产教融合；高职院校；教师发展；协同提升

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