随着信息通信技术（ICT）的快速发展和产业转型升级，职业本科教育在现代通信工程领域的重要性日益凸显。本文针对当前职业本科现代通信工程专业实践教学中存在的岗位需求与人才培养目标不一致、实践教学模式与个性化需求脱节、学习效果评价数据单一等问题，提出构建以职业需求为导向的实践教学体系。通过产教融合，构建“443”模块化课程体系；实施“五步课堂－三步进阶”教学模式；利用“智能画像”与“能力矩阵”开展智慧评价；并依托校企共建形成“场+课+台+材”四位一体的数字化资源。研究旨在培养学生的综合实践能力和创新能力，实现学岗无缝对接，推动职业本科现代通信工程专业的高质量发展。

职业本科；现代通信工程；实践教学体系；产教融合

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