在人工智能技术迅速发展的背景下,英语听力教学正经历从统一化向智能化、分层化的深度变革。本文基于AI语音识别与学习数据分析技术,构建了以学习诊断、智能分层与动态反馈为核心的教学体系。通过教学实践发现,AI辅助下的听力分层教学能有效匹配学生个体差异,提升听力理解与学习策略能力,实现教学效率与学习成效的双重优化,为英语教育智能化改革提供了可行路径。
人工智能;英语听力;分层教学;学习效果;教学创新
[1]李斌.分层教学理念在初中英语听力教学中的应用探析[J].考试周刊,2025(16):75-78.
[2]李昂.分层教学法在初中英语听力教学中的实践[J].中学课程辅导,2024(6):39-41.
[3]甘雪娇.分层作业在高中英语听力教学中的实践研究[D].四川师范大学,2023.
[4]王娜.分层教学法在初中英语听力教学中的应用[J].文科爱好者(教育教学),2022(6):14-16.
[5]黄茜雯.分层教学法应用于初中英语听力教学的实践[J].中学教学参考,2023(3):22-25.
[6]吴智瑛.试析初中英语听力分层教学策略研究[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集(三).江西省乐平市第二中学,2023:193-197.
[7]何志甜.初中英语听力分层教学感想[C]//广东省教师继续教育学会.广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集(五).江西省景德镇市乐平第二中学,2023:637-639.
[8]董占平.分层教学法在初中英语听力教学中的应用[J].校园英语,2022(27):85-87.