随着我国教育现代化战略的深入实施，教育信息化已成为推动学前教育质量提升与内涵发展的重要引擎。幼儿园阶段作为儿童认知与人格形成的关键期，其教学活动的信息化转型不仅关系到教育方式的创新，也直接影响幼儿学习兴趣、探究能力与综合素养的培养。本文以教育信息化为核心视角，分析其在幼儿园教学中的创新应用路径与实践成果，重点探讨智能教学环境建设、数字资源整合、教师信息素养提升以及家园协同机制创新等关键议题。通过案例分析与理论阐释相结合的方法，揭示教育信息化在促进幼儿园教学目标实现、教育公平推进与教师专业成长中的积极作用，并提出优化发展策略。

教育信息化；幼儿园教学；数字资源；智慧教育；教师信息素养

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