“大思政课”视域下辅导员与思政教师的协同育人为新时代高校思政建设与改革明确了新的方向，有助于两支队伍思政育人作用的充分发挥。然而，目前两者协同育人存在顶层设计缺乏规划、育人平台尚未健全、资源配置失衡、育人成果考核和保障机制仍需完善等问题。高校唯有通过健全包含协同育人、信息共享、资源利用、评价考核以及物质保障在内的多重机制，才能有效促进“大思政课”向着高质量与深层次的方向发展，为培养出更多德才兼备的优秀人才贡献力量。

大思政课；高校辅导员；思政教师；协同育人机制

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