新时代背景下，中国式现代化理论成为高职院校思想政治教育的重要内容。为破解传统思政课存在的灌输式教学与学生参与度低等问题，本文提出以“沉浸式”教学为创新路径，探讨其在高职思政课中的应用机制与优化策略。文章从中国式现代化的理论内核与教学意义出发，分析“沉浸式”教学的建构逻辑与技术支撑，并重点阐述在教学目标重构、内容创新、方法融合、资源整合及评价改革等方面的实施路径。研究认为，数字化与情境化深度融合的“沉浸式”教学模式，能有效增强高职学生的政治认同与价值自觉，促进理论学习由“被动接受”向“主动探究”转变，对提升思政课的思想引领力与育人实效具有重要启示意义。

中国式现代化；高职院校；思想政治课；沉浸式教学；数字化育人

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