在教育数字化转型的时代背景下,高校思想政治教育正面临理念更新与模式创新的双重挑战。本文基于大数据、人工智能、虚拟现实等数字技术的应用实践,构建了“技术赋能—路径创新—实证验证”研究框架。通过问卷调查、案例分析与实验研究发现,数字技术能显著提升高校思想政治教育的互动性、针对性与实效性,促进教学从被动灌输向智能引导转变。研究结果对高校思政教育的数字化转型与智能化发展具有重要的理论和实践价值。
数字技术;高校思想政治教育;数字思政
[1]焦连志、焦凤梅.数字赋能的思想政治教育创新研究[J].现代教育科学,2024(1):66-72.
[2]杨玉.数字时代思想政治教育创新的策略与前瞻[N].黑龙江日报,2024-10-8(008).
[3]于祥成、杨莉.思想政治教育数字化:内涵、特征与进路[J].国家教育行政学院学报,2023:61-68.
[4]刘珂岩,赵晨璇.数字时代思想政治教育环境异质性探析[J].学校党建与思想教育,2024(18):18-21.
[5]王懿婷.数字时代高校网络思想政治教育话语建设研究[J].淮南职业技术学院学报,2024,24(5):58-60.
[6]钱嫦萍、杨鲁伟.论新时代思想政治教育数字化转型的生成动因及实践指向[J].青年学报,2025(1):52-57.
[7]李代琼,郑小明.人工智能赋能高校思想政治教育创新的挑战、逻辑及实践路径[J/OL].四川轻化工大学学报(社会科学版),1-12(2025-09-26)[2025-10-17].https://link.cnki.net/urlid/51.1793.C.20250925.1727.002.
[8]徐紫嫣.新质生产力赋能高校思想政治教育实践路径[J].公关世界,2025(18):44-46.