中学数学教师专业成长以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在新时代的宏伟蓝图指引下，中学数教面临着挑战，也面临着机遇。随着初中数学教育课程内容的快速转变，多样化教学方式的需求越来越大，学生个体差异越来越大、教师业务能力增强、教学技能提升是当务之急。具体策略包括,与教育创新发展同步，积极开展教学研究与学术交流，为适应不断变化的教育环境，不断更新个人的知识结构和教学策略。注重学生自主学习习惯的培养和团队协作能力的培养，为学生今后融入社会打下了坚实的基础。要坚持在促进教师专业发展的同时，注重教育资源均衡配置和优质教材普及，在习近平新时代中国特色社会主义框架下教育公平、普及原则。

新时代中国特色社会主义思想；初中数学教育；教师专业发展

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告(2022年10月16日)[J].求是,2022(21):4-35.

[2]张烁.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报,2018-09-11(001).

[3]习近平.在哲学社会科学工作座谈会上的讲话[N].光明日报，2016-05-19.

[4]习近平在中国人民大学考察时强调坚持党的领导传承红色文化基因扎根中国大地走出一条建设中国特色世界一流大学新路[N].人民日报，2022-04-26.

[5]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J].求是,2017(21):3-28.

[6]习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调加快建设教育强国为中华民族伟大复兴提供有力支撑[N].光明日报，2023-05-30.

[7]刘振天，肖瑜.新世纪以来我国教育学科重大课题攻关项目研究现况、趋势及其省思[J].中国远程教育，2022(12):1-7.

[8]杨小微.教育流派丰富中国特色教育话语体系[N].中国教育报，2019-09-19（06）.