盛新凤是浙江省小学语文名师。盛新凤教学智慧与课堂实践相得益彰，共同构成了有机统一的教学体系。在教学智慧层面，她提出了“和美语文”教育理念，构建了“寻点—拉线—丰枝—画圆”的教学设计逻辑，形成了“雅俗共赏”的教学形态，展现了其在教学理念与教学形态方面的双重智慧。在课堂实践层面，盛新凤通过“审美实践、融通实践、导练实践”等具体方法，将教学智慧转化为可操作的教学行为。盛新凤的教学体系既以系统化的理论建构为语文教育提供了专业指引，又以丰富多样的实践策略为课堂教学提供了具体范例。

盛新凤；教学智慧；课堂实践；名师研究

[1]靳健.小学语文名师教学艺术研究[M].北京:高等教育出版社,2021:175.

[2]盛新凤.和美语文：我的语文教学主张与实践[M].北京:教育科学出版社,2018:31.

[3]施茂枝.小学语文整体教学论[M].北京:人民教育出版社,2022:84.

[4]教育部师范教育司.中国当代名师教学艺术丛书·盛新凤卷[M].北京:北京师范大学出版社,2019:20.

[5]王崧舟.诗意语文课堂：审美化语文教学设计[M].杭州:浙江教育出版社,2015:9.

[6]盛新凤.盛新凤讲语文[M].太原:山西教育出版社,2020.52-55.

[7]王尚文.走进语文教学之门[M].北京:教育科学出版社,2019:42.

[8]盛新凤.盛新凤与和美教学[M].北京:北京师范大学出版社,2019:90.