在职业教育高质量发展的时代背景下，名班主任工作室作为高职院校践行“三全育人”理念的重要实践载体，对提升高职学生德育与思想政治教育实效性具有关键支撑作用。本文以“CD名班主任工作室”为研究对象，结合工程测量技术专业“精准务实、服务行业”的核心特色，运用多种研究方法，通过六大培养途径，聚焦工作室建设、学生发展、育人活动和思想价值引领四大核心维度，系统实施“四维强基”工程，全面提升工程测量专业学生人才培养质量。实践表明，该工作室在强化班主任队伍专业化建设、促进学生德技并修、构建家校社协同育人机制等方面成效显著，为新时代高职院校思想政治教育创新提供了可复制、可推广的实践范式。

名班主任工作室；高职学生；德育；思想政治教育；三全育人

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