课程思政是将思想政治教育贯穿人才培育体系，旨在通过发挥每门课程的育人作用，为党育人，为国育才。通识课是对大学生进行“价值塑造、知识传播和能力培养”的核心载体，在突出课程价值引领、传承中华传统文化、提高学生综合能力等方面具有独特价值。通过深化理念共识、创新教学模式、完善学生学习效果评鉴标准，达到建设课程思政的目的。

课程思政；立德树人；价值引领

[1]尤西林.中国当代通识教育的起源背景与现状问题——兼论通识教育“评估-调整”机制的意义[J].华东师范大学学报(教育科学版),2022,40(8):1-8.

[2]张峰林,苏玲.论“国际形势专题”中的大学生国防教育[J].思想政治教育研究,2012,28(4):135-137.

[3]新华社.美美与共的力量——习近平主席在联合国教科文组织总部发表重要演讲十年间[EB/OL].(2024-03-27)[2025-11-27].https://h.xinhuaxmt.com/vh512/share/11947519?d=134d7c7&channel=weixin.

[4]新京报.习近平在中国人民大学考察：坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地走出一条建设中国特色世界一流大学新路[EB/OL].(2022-04-25)[2025-11-27].https://m.bjnews.com.cn/detail/165088755814020.html.