思想政治教育叙事能够以其形象性、蕴理性、隐蔽性等独特优势，促进大学生理想信念教育得以实现从被动灌输到主动建构，从理论认同到实践践行的跨越。通过考察大学生理想信念教育叙事的生成过程，在叙事实践过程中要紧扣大学生理想信念教育叙事内容本体，更新叙事话语表达，创新叙事方法，旨在围绕叙事加强大学生理想信念教育的实效性。

思想政治教育叙事；大学生理想信念教育；实践策略

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