随着城乡一体化进程的加快，建筑空间向城乡空间的转化成为城乡规划的重要课题。本文从理论基础入手，分析了建筑空间向城乡空间转化的逻辑与关键问题，提出了功能再定义、结构优化及生态可持续性等规划策略。同时，针对现行城乡规划课程存在的不足，探讨了以实践导向和多学科融合为核心的教学改革方向，并结合具体案例进行实践验证。研究结果表明，项目化教学模式与跨学科融合能够有效提升学生的综合能力与实践水平，为城乡规划课程的进一步优化提供了参考。

建筑空间，城乡空间转化，城乡规划，教学改革，项目化教学

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