教育家精神作为民办应用型高校教师队伍建设的核心价值理念，其意义不仅在于提升教师专业素质，更在于推动教师实现持续专业发展。该研究探讨教育家精神对民办应用型高校教师专业发展的影响，从教育家精神的六个维度分析其对教师专业发展的作用机制。通过文献研究法与理论建模法，揭示各维度对教师职业认同、能力提升和角色实践的影响。同时结合民办应用型高校“应用型导向”、“实践化培养”和“市场化适应”等特殊性，构建适用于此类高校的教师专业发展实施路径。研究结果可为民办高校提供一些建议，如加强教育家精神的宣传教育和实践引导、完善教师专业发展体系等，为民办高校教师成长注入持续动能。

教育家精神；民办应用型高校；教师专业发展；作用机制

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