城乡教育共同体是推进义务教育优质均衡发展的创新举措。数字技术的快速发展为解决城乡教育发展不平衡问题提供了新思路。数字赋能城乡教育共同体以“尊重差异、协同作用、互利共赢”为核心理念，由城市和乡村两类学校教育主体组成，通过数字技术实现主体间互动，具有生态属性的发展组织机构，是实现城乡义务教育优质均衡发展的有效途径。然而，数字赋能在推动城乡教育共同体构建过程中面临数字鸿沟、体制机制障碍、教师数字能力不足、数字安全与质量难题等挑战。为此，必须加强政府顶层设计与政策引导，建立共享协同高效的运行机制，完善治理效益最大化的考核机制，并加大资金投入保障。

城乡教育共同体；数字赋能；构建策略

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