本文围绕“五育融合”视域下大思政课程体系的构建展开研究，针对当前大思政课程内容单一、实践不足的问题，提出以德智体美劳全面育人为目标的实践育人路径。首先，阐述“五育融合”理念与大思政课程体系的理论基础，明确课程目标定位；其次，从课程设计、教学方法与校内外资源联动等方面，探讨“五育融合”大思政课程体系的实践路径，并通过具体案例分析其实施效果；再次，构建教学效果评价体系，分析课程实施成效与存在的问题，提出针对性改进建议；最后，对未来“五育融合”大思政课程体系的持续优化与深化提出展望。研究结果表明，通过“五育”并举与资源整合，可以有效提升学生综合素养，实现高校育人模式的创新。本研究为新时代高校大思政课程改革提供了参考与借鉴。

五育融合；大思政课程；实践育人路径；高校教育改革

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